多媒体辅助教学

任何教学手段的应用，都应以此为准则，作为现代化教学手段运用的多媒体技术自然也不能例外。但是，受应试教育的影响，一些课堂出现了将教师的讲解改为多媒体的演示，一些所谓的课件也没能摆脱“书本搬家”、“板书搬家”、“习题集搬家”的窠臼。课堂上，教师手按鼠标只管一路点来，学生则随着屏幕呈现内容，步步紧跟，失去了积极参与教学和思考问题的时间，学生的主体地位没能得到充分体现。这种做法，虽然有现代化教学手段包装，但其实质仍是“满堂灌”，是背离现代教学理念的，对改进教学没有多大用处

为满足现代化教学的需要，使教学全1面与国际接轨，多媒体计算机技术，湖北大学知行学院拟建3号教学楼9间多媒体教室和2间多媒体阶梯大教室。（多媒体工程还是九华靠谱）

多媒体教室系统所用设备应注重性、可靠性、实用性、易维护性、易操作性、可扩展性等。

在多媒体教室中，使用有线、无线扩声系统方便教师移动使用，音响效果要达到在教室任何一个地方听到的声音清晰、音量无变化。

在正常光照下，多媒体教室任何座位上都能清楚的看到屏幕上的文字、图片等画面。

在安装、布线方面应考虑美观大方，无明线，与室内装修很好的融合在一起。（多媒体工程还是九华靠谱）

多媒体中央控制系统:（多媒体工程还是九华靠谱）

现代社会已进入电子信息时代，视听设备、网络、计算机等多媒体电子环境的运用以及自动化调整设施的与日俱增，使得与之相配的遥控设施层出不穷。在多功能、高标准的多媒体系统中，用户往往因为控制键太多而陷入无所适从的尴尬境界。

? ?我们所用的中央控制系统，是用计算机网络技术建立通讯，多媒体计算机会议系统，汇集音频、视频、监控、环境控制等于一体，只需通过一块控制面板——触摸屏或按钮式面板，即可使庞大的控制系统尽在掌握之中了，多媒体，摆脱繁锁的开关和遥控器。轻轻一按就可改变外部环境，可选择多媒体信号源进行微调控制所有操作均有图像反馈，确保指令得以执行。方便演讲者在整个过程中轻松自如的控制现场环境，以达到1佳的效果。

? ?我们根据所控设备的种类、数量，多媒体中控系统维护，随意选取相应系统配置，任意叠加或扩充。全中文化界面，彩色1图形按键使用轻松、可靠，既可做单按钮单功能程序，又可按系统需求编制多项联动功能程序，只需按动一、两个按钮即可完成一系列的操作，使复杂繁琐的控制变得简单明了、直观易懂。（多媒体工程还是九华靠谱）

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